在思维上拓展学生自主探究的空间
——《年月日》案例与反思
摘 要：教师要在具体教学中注重学生探索能力的培养。
关键词：探索；方法；能力
中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）35-209-01
教学活动背景：每人对数学的理解都与他自身的经验、知识背景、所处的文化环境、家庭背景有关，由此产生的差异将导致不同的学生表现出不同的数学学习倾向和解决问题的不同策略，加强学生间的合作与交流，不仅可以使解决问题的方法与策略不断完善、优化，还能让不同的解题策略为大家所共享，教师在课堂教学中要给学生创设足够的活动时间与思考的空间，鼓励学生发现问题、提出问题，敢于质疑，乐于交流，不断拓展思路，展现思维的真实碰撞。（剩余1742字）
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