基于结构方程模型的大学生采纳第二代数字化教材影响因素研究

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关键词：数字教材；大学生；影响因素；结构方程

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）18-0175-03

0 引言

新一代在线课程的兴起推动了第二代数字化教材的出现。与第一代数字化教材的“多媒体化”特征不同，移动互联网赋予了第二代数字化教材更为鲜明的时代特征，美国《在线教育》杂志将其总结为：“随处可得，随时可用，知识浩瀚，伴随终生”。（剩余4426字）

试读结束

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