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摘要：结合面向“一生一系统”计算机类专业应用型人才培养方案的定位，分析以往《数字逻辑》教学中存在的突出问题，该文提出“任务驱动”“团队合作”的线上线下混合教学模式，形成以学生为中心，教师辅助的线上线下相结合的教学理念。该教学理念注重实践教学与理论教学的融合，强调学生的教学主体地位，注重教师与学生的互动，实现教学统一。（剩余4289字）
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面向应用型人才培养的《数字逻辑》课程教学研究与实践
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