基于超星平台的计算机课程SPOC教学模式探讨
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摘要：采用SPOC线上线下混合式教学可以弥补传统计算机课程教学的不足。通过超星平台对《Excel财经数据分析与处理》课程进行SPOC教学需对教学对象、教学目标、教学内容、教学资源和教学条件进行分析，实施过程包括课前环节、课中环节、课后环节、学情分析与督学四个阶段。实施SPOC教学可以弥补课时少、学生能力差异大、教师和学生缺乏互动等不足，提高学生的积极性和自学能力，教师能更好地了解学生对各个知识点的掌握程度，对综合成绩的评定也更加多样化、科学、合理。（剩余7177字）
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