基于深度学习的概念课教学

——以“3.1.1函数的概念”为例

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在新课标、新教材、新高考的“三新”背景下，课堂教学模式的优化显得更加重要.构建以学生的学为中心的课堂教学模式，从学生学的角度来设计“学历案”，从教材入手，剖析实质，挖掘内涵，深度学习，这更加符合人本主义学习理论，充分体现了高中数学课堂教学中以教师为主导、学生为主体的教学原则，合理构建起“教”与“学”（剩余2566字）

试读结束

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