跨越抽象与现实边界:高中数学跨学科教学模式探索与实践

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摘要：跨学科教学有助于拓展数学思维，深化学习意识，形成知识体系，让学生以数学的方式理解生活、理解世界.本文中以新课程教育理念为基础，从学生创新思维、探究精神、数学能力发展等角度入手，概述了跨学科视角下高中数学教学实践路径，通过多学科知识交叉渗透与活动方案设计，培养学生数学创造思维和解决问题能力，提高（剩余3034字）

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