解题教学培育学生数学思维能力的探索

——以“数列通项公式”的解题教学为例

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俗语有云：“授人以鱼不如授人以渔.”数学教学是为了培养学生学习能力与生活能力的教学，教师的课堂引导对学生思维的发展具有深远的影响.在新课标的引领下，以核心素养为导向的数学教学，学生才是课堂真正意义上的主人，所有的教学活动应基于“以生为本”的基础开展[1].因此，高中数学教学不再是知识的传授那么简单，（剩余3119字）

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