借助“一题多解”，倡导“一题多变”

——一道向量试题的探究

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作为高中数学中的一个重要知识点与基本解题工具，平面向量凭借自身同时兼备“数”的基本属性与“形”的结构特征这一内涵，成为高中数学中一道特殊的亮丽风景线.

在实际数学试题的命制与解题过程中，往往可以从“数”与“形”这两个不同的视角加以切入与应用，丰富问题的内涵与实质，也为问题的解决提供更加多样变化的视角（剩余404字）

试读结束

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