重视概念教学 提升核心素养

——以“倾斜角和斜率”为例

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摘要：本文中基于《普通高中数学课程标准（2017年版）》中阐述的在学生学习数学和应用数学的过程中，学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养，以人教A版选择性必修第一册“2.1倾斜角和斜率”概念课为例进行教学设计.数学概念是数学的灵魂，概念教学一是要抓住概（剩余4462字）

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