以“圆锥曲线”教学为例谈数形结合思想的渗透

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摘要：数形结合既是一种数学思想方法，也是一种解题策略，是沟通数与形的桥梁，连接具体与抽象的纽带.本文中以“圆锥曲线”相关内容的教学为例，充分展示了数形结合在加强基础知识理解、提高学生解题能力、发展学生数学思维能力和数学能力等方面的优势，以期在日常教学中，通过合理有效的渗透，实现个体认知结构的优化和解（剩余3430字）

试读结束

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