数学概念教学探究

——以三角函数的概念为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：数学概念是知识结构化的关键，是学生数学学习的基础.美国著名数学教育家杜宾斯基创建了APOS学习理论，Morre提出了概念定义、概念表象和概念使用的概念理解模式.本研究以“三角函数的概念”为例，在APOS理论和概念理解模式的指导下设计了数学概念教学过程的四阶段——（1）创设活动情境，渗透表象和定（剩余3209字）

试读结束

目录
monitor