从教学设计的角度谈高中数学资优生的培养

——以“不等式”为例

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摘要：资优生教学研究是教学中重要的一部分，尤其是对高中数学资优生的培养.由于资优生的特殊性，其教学研究要以数学课程为基础，以数学活动为助力，以思维拓展能力和解决问题能力的培养为最终目的.从生活实例出发，培养资优生学习数学的兴趣.学以致用，将所学知识转化为解决问题的能力.

关键词：资优生；教学研究；不（剩余3198字）

试读结束

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