挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响

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摘 要：为探究挑战性压力对高校辅导员工作旺盛感的影响机制，采用实证研究的方法，构建被调节的链式中介效应模型，并以社会认知理论和压力认知交互理论为基础，对自我效能感、工作投入的链式中介作用和组织氛围的调节作用进行实证研究。研究表明：挑战性压力正向影响高校辅导员工作旺盛感；自我效能感与工作投入分别在挑战性压力与高校辅导员工作旺盛感之间起部分中介作用，并共同发挥了链式中介作用；组织氛围正向调节挑战性压力与自我效能感、工作投入及工作旺盛感之间的关系。（剩余10597字）

试读结束

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