推进区域学前融合教育高质量发展的政策支持与资源保障

——以广东省东莞市为例

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【中图分类号】 G760

学前融合教育对儿童的可持续发展和教育公平的实现具有重要影响[1]。政策保障是确保学前特殊儿童享受平等教育的基础。通过对国家层面的政策法规进行梳理和分析发现，目前我国关于学前融合教育的相关规定多散见于《学前教育法》《残疾人教育条例》《“十四五"特殊教育发展提升行动计划》等法律法规和政策文件中，以原则性表述为主，缺乏具体实施细则和建议2；其重点主要集中在安置形式上，通常支持普通幼几园招收特殊幼儿随班就读，而在提升特殊幼儿融合教育参与度和支持保障学前融合教育发展方面仍显不足[3]。（剩余1989字）

试读结束

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