链接·分层·具身：培智学校生活语文情境任务的三维建构策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】 G764

《培智学校义务教育生活语文课程标准（2016年版）》指出，应重视创设生活化情景，使学生能在真实的语言实践活动中，感知语言、丰富体验、有效参与，发展学生的语言运用能力。情境任务教学法契合生活语文的教学理念，它通过模拟真实生活场景，激发学生的学习兴趣，促进其认知能力的发展。然而，在教学实践中，部分生活语文课堂面临情境任务设计割裂、任务单调与体验虚化的困境[2]。（剩余3679字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人