特殊学生职业能力培养的路径探索

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【摘要】 广西壮族自治区荔浦市特殊教育学校立足地方产业发展特色和特殊学生个体发展需求，开展了以就业驱动和社会融合为导向的职业能力培养实践，确立“正心·扶志·强技”的多维目标，建设适岗匹配的校本职训课程资源库，打造多主体合作的职训支持体系，提升了学生的职业技能和社会适应能力，促进他们融入社会和成功就业，为助残脱贫做出了积极贡献。（剩余2143字）

试读结束

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