融合教育理念下孤独症儿童幼小转衔的支持策略

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【摘要】 融合教育环境中孤独症儿童适应问题是教师不可忽视的一点，帮助孤独症儿童顺利进行幼小转衔成为随班就读挑战中的第一关。四川省成都市新都区特殊教育资源中心基于区域实际，构建孤独症儿童转衔期“五层沟通”模式，为孤独症儿童顺利转衔提供支持服务，取得了积极成效。

【关键词】 融合教育；孤独症；幼小转衔

【中图分类号】 G76

幼小衔接是每一个孩子在升学过程中都必须面对的重要阶段，事关幼儿的学习与终身发展［1-2］。（剩余3840字）

试读结束

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