“能学”课堂:指向特需学生的适宜发展

——以生活语文《小猴子下山》教学为例

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【摘 要】 培智学校课堂教学中,必须让特需学生按照合理的方式学习,打造“能学”课堂。应基于班级学情确定适切的教学目标,着眼学生潜能选择合适的教学内容,立足学生差异布置有梯度的作业,从而让每名学生都能充分参与到课堂教学中来,并实现最大限度的发展。

【关键词】 生活语文;特需学生;“能学”课堂;适宜发展

【中图分类号】 G764

课堂是学校教育的主阵地,教学是学校教育的主要方式。(剩余3755字)

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