基于问题式学习的聋校高中信息技术创意教学

——以“多媒体信息的加工与表达”综合实践课为例

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【摘 要】 在聋校高中信息技术课堂教学中，将问题式学习与创意教学有机结合，能够有效培养学生的思维能力和创造能力，提高教学效果。以“多媒体信息的加工与表达”综合实践课为例，详细论述基于问题式学习的聋校高中信息技术创意教学的内容设计和实施过程，并总结创意教学实施过程中需关注的重点问题。

【关键词】 聋校；高中；信息技术；问题式学习；创意教学

【中图分类号】 G762

问题式学习（Problem Based Learning，PBL）是以问题为导向，以知识为核心，由教师引导，学生自主探究的一种学习模式［1］。（剩余3297字）