聋校“三段两场景”智慧生态课堂教学研究与实践

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【摘 要】 安徽省合肥特殊教育中心提出“多元融合，技术赋能，人人发展”的教学改革理念，以信息技术为支撑，通过研究与实践，成功构建了“三段两场景”智慧生态课堂，即课前体验感知—课中探究深化—课后应用拓展三段有效衔接，虚拟场景（线上导学资源创设）—真实场景（智慧生态课堂等新技术应用）两场景互融共生，有效实现教学互动、实时反馈、资源共享、精准分析，体现“三全育人”理念，创新聋校教学模式。（剩余1945字）

试读结束

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