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我给学生的“特殊奖励”

奖励学生是一门艺术,奖得多不如奖得巧,奖得重不如奖得妙。如何花最少的财力、物力,用最经济的奖励手段,达到最佳的激励效果?如何确保奖励有足够的新鲜感和吸引力,既让学生充分体验成功,又可以使其保持强劲的后续学习动力?在追寻答案的过程中,我尝试了不少的“特殊奖励”。

一、奖一次机会给学生

对学生而言,获得物质奖励固然可喜,但能得到被认可的机会、展示的机会、成功的机会等等,同样令他们欢欣鼓舞。(剩余1182字)

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