积分制在语文合作学习中的运用
为了确保语文合作学习的有效性，改变高中学生的“被学习”状态，我们采用积分制设计了一套科学的管理系统。
一、积分制策略运用的理论依据及案例比较研究
1.积分制理论依据
积分制在日本环保、我国户籍管理、绩效考核等领域中都有运用。在教育领域，如学分制、日常规范评比、班主任管理中也验证了其成效。
积分制采用加分、减分的方式，奖励需要的行为，减少或消除对自身不好的行为，是一种强化，符合心理学家斯金纳提出的“操作条件反射”原理。（剩余2367字）
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