浅谈聋校数学教学生活化
聋哑学生由于听力障碍,使得他们的形象思维占主导地位,对抽象的数学概念、数学公式等都不太容易理解。因此,在聋校的数学教学中往往要借助于生活化教学,从感性认识上升到理性认识,为学好数学知识打下坚实的基础。同时,让学生感受到生活中处处充满数学,感受到所学的数学知识能运用于生活,所学的数学有价值、有意义,激发他们学习数学的兴趣,提高应用数学的能力,从而更加积极主动地投入到数学学习中去。（剩余3156字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。