学生“数学课听得懂,作业却不会做”现象解析
[摘 要] 常听到不少学生感叹,数学课能听懂,作业却不会做。本文就此问题的原因展开分析,并提出了改进教学方法、指导学生学习、学生如何学习的具体对策。
[关键词] 原因分析;对策建议
[中图分类号] G40[文献标识码] A
[文章编号] 1672-1128(2010)10-0065-03
一、原因分析
常听到不少学生感叹,数学课能听懂,作业却不会做;也有的学生说,曾做过的题过了一段时间换一下条件、结论就不会做了,问题究竟出在哪里呢?
美国著名数学教育学家波利亚先生说过:“学生学习任何东西的最好途径是自己发现。（剩余3644字）
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