对不惑之年高等教育学的再认识

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【摘 要】 中国高等教育学已有40年的发展历史，重新认识它有助于更好地推进学科建设。在分类发展的问题上，一方面要重视单数和复数高等教育学的同等重要发展，另一方面要推进高等教育科学、人文高等教育学和实践高等教育学的分类建设，尤其侧重后两者的发展。在理论与实践的问题上，要充分认识高等教育学理论与实践的四种关系，采用合理策略推进理实一体化，同时，对理实分离的问题也要辩证看待。（剩余14123字）

试读结束

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