小学模型思想的教学研究

——以高年级“数学广角”为例

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针对模型思想的探讨，现在主要集中于高等教育方面，而小学阶段的模型概念探究相对缺乏.值得注意的是，“数学广角”是综合与实践模块中的核心部分，每项具体内容都蕴含着重要的数学思想.[通过翻阅相关著作发现，对该模块内实施模型思想教学方面的研究尚属空缺.本文基于小学“数学广角”教学，着重探究高年级课程中融合式（剩余5177字）

试读结束

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