小学数学分层作业设计策略研究

——以高年级为例

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分层作业设计有助于优化作业设计框架，提升学生的观念.教师需要依据学生的学习表现、技能水平以及情感态度等各方面，为他们设定不同难易程度、数量以及形式的分层作业.在实施数学分层作业的过程中，学生的能力层级并非固定不变，而是会随着其学习表现以及任务完成情况来做出相应的调整.学生的层级划分是一个持续变化的过（剩余4503字）

试读结束

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