差异化教学在小学数学复习课中的实施路径

——以“多位数乘除法”单元复习为例

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实际教学中，由于学生的知识水平和理解能力存在差异，传统“一刀切”式的教学方法难以兼顾所有学生1，这种教学方法导致部分学生基础不牢、计算错误频发.这种情况下，差异化教学作为一种针对学生个体差异进行因材施教的教学策略，逐渐成为提升复习课教学效果的重要手段

1差异化教学实施路径

1.1学生学情分析与分层目（剩余5371字）

试读结束

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