合作学习探究法在小学数学教学中的策略探析

——以“时、分、秒”的教学为例

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摘  要：在小学数学“时、分、秒”认知学习过程中，合作学习法发挥了重要作用.教师通过组织学生进行小组合作学习，让学生相互交流、讨论，以探究时、分、秒的概念、意义和运用方法，从而加深学生对时间知识的理解和掌握.因此，合作学习探究法有助于培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的数学学习能力和综（剩余3269字）

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