指向“证据推理”素养评价的等级性考试命题探索

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[摘要]“证据推理”是重要的科学思维，也是化学学科核心素养的重要维度。在分析“证据推理”内涵和水平框架的基础上，从“证据推理”素养评价的角度选取天津市普通高中学业水平化学学科等级性考试中典型试题进行设计分析，厘清命题思路，为命题工作提出三点建议：一是强化课程标准研究，在试题中考查学科核心概念；二是利用实验探究过程进行“证据推理”素养的测评；三是创设真实问题情境实现学科素养的培养，进而发挥考试评价的正向导向作用。（剩余8562字）

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