从“教育家办学”到“教育家精神”：新世纪以来加强教师队伍高质量建设的中国探索
摘 要：新世纪以来，我国加强教师队伍高质量建设的主线围绕“教育家”主体从实践和精神两个层面具体展开。以提出“教育家办学”的号召为标志，我国教师队伍高质量建设经历了规范改进建设高素质教师队伍、推进完善造就高素质专业化教师队伍、改革创新打造高素质专业化创新型教师队伍的梯度发展历程。通过以师德师风建设提高教师队伍素质，以标准体系促进规范发展，以综合管理增强整体质量，以统筹规划弥补弱项短板，以技术赋能提升数字素养，以开放体系激发活力，我国在加强教师队伍高质量建设领域取得了显著成效。（剩余21219字）