教育与职业(下) (2023年12期) 电子版

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专题丨技能形成中的合作伙伴关系建构

［摘要］技能形成中的合作伙伴关系是政府、院校与市场培训机构、行业、企业、研究机构、个人及家庭等多元利益主体，基于促进技能形成的共同目标，以互惠共赢为原则建立的合作方式、运行机制、行动规范、制度体系。它以技能形成共同体为载体，遵循价值认同、利...

专题丨技能预测制度的理论意涵与域外镜鉴

［摘要］经济体要实现提高生产力、促进就业和社会发展的目标，必须动态促进当前和未来的技能供需均衡，尤其要为未来提前储备技能。梳理欧盟、国际劳工组织和新加坡、芬兰、美国技能预测制度的实践发现，技能预测制度的构成主体因技能预测工作的复杂性而呈现多...

专题丨英国“技能战略”的演进历程、发展特征及经验启示

［摘要］英国在“技能战略”引导下，职业教育发展走在世界前列。分析发现，英国“技能战略”经历从“低技能”向“技能核心”转型、从“技能增長”向“学徒制”发展后，逐渐形成了“产教城”三位一体的联动发展格局，呈现出“合作伙伴”育人、产教交叉融合建强...

研究与探索丨农村职业教育助力乡村振兴的可为逻辑、应为目标和何为策略

［摘要］乡村振兴是我国经济社会发展的内在要求，也是国家现代化建设的题中之义。农村职业教育作为贴近农村和农民的类型教育，从政策引导、功能定位和现实可行三个方面展现其有责任也有能力发挥振兴乡村的积极作用。通过培育新农人，激发乡村内生力；擦亮乡村...

研究与探索丨职业教育产教融合立法的现实诉求、立法基础与重点问题

［摘要］产教融合是推进职业教育现代化发展过程中的核心内容，其地位和作用受到广泛关注。职业教育产教融合立法是完善我国职业教育法律体系、健全职业教育产教融合协调机制、适应职业院校混合所有制办学的现实诉求。当前，我国职业教育产教融合立法已经具备相...

教育管理丨产教联合体构建的内在逻辑、现实困境与实践路径

［摘要］产教联合体作为职业教育产教融合推进的新方向，是高职院校提升办学特色、办学质量的重要举措，也是推动现代职业教育高质量发展的创新路径。但在实践中，产教联合体构建依然存在协同机制缺乏创新、无法精准匹配产业、模式缺乏示范带动、实践环境建设不...

教育管理丨产教融合型企业参与技术技能人才培养的模式、困境与优化路径

［摘要］深化产教融合，促进教育链、人才链、产业链、创新链有机衔接，是新时代教育服务经济社会发展的战略性路径，也是职业教育供给侧改革的战略性举措。产教融合型企业既有企业属性又有教育属性，能够打通产教融合育人“最后一公里”。以首批63家国家产教...

教育管理丨在地文化工作站促进职业教育产教融合的价值内涵与实践路径

［摘要］产教融合是现代职业院校发展的必行路径，对促进高职院校与企业共同发展、推动职业教育改革发展具有重要的意义。在地文化工作站是校企合作过程中综合多主体协同创新平台、校企命运共同体、校企人才联合培养基地为一体的重要媒介，能够稳固校企合作关系...

教育管理丨职业教育现场工程师的价值意蕴与培养路径

［摘要］以职业教育现场工程师的内涵与发展历程为基础，从国家战略层面、产业发展层面、人力资源开发层面分析培养职业教育现场工程师的价值体系，明确不同层面的价值追求与目标。加强顶层设计，构建现场工程师运营流程图，以产教深度融合为抓手，在实践探索中...

教育管理丨“中高本”职业教育贯通培养的内在逻辑、现实困境及优化策略

［摘要］“中高本”职业教育贯通培养是职业院校贯彻落实国家职业教育政策的实践探索，是帮助职业院校学生提高职业素质以及就业竞争力的积极尝试。基于“中高本”职业教育贯通培养“三坚持”“两提升”的内在逻辑，分析“中高本”职业教育贯通培养存在政策机制...

教育管理丨创新价值链视域下高职院校科技成果转化路径研究

［摘要］创新价值链理论重视价值创造和增值，符合成果转化的需求，可以为成果转化活动提供指导。从创新价值链视域出发，将高职院校科技成果转化简单划分为上游、中游、下游三個环节发现，各个环节之间联系松散，上游科技成果价值内涵不足、中游中试环节缺失、...

课程与教学丨职业院校个性化教学的内涵特征、影响因素及促进策略

［摘要］职业院校承担着培养大国工匠、能工巧匠、高素质技术技能人才的重要职责，对推动我国职业教育高质量发展具有重要意义。职业院校应当提供更加公平开放的个性化教学，坚持以学生为本的立场，立足和谐发展、突出自主学习、实施智慧教学。职业院校个性化教...

课程与教学丨数智融合支持下高职课堂教学改革的形态表征、内在机理和转型路径

［摘要］随着信息技术的进步与发展，数智融合已成为教育领域改革的重要方向。课堂教学改革是推动高职教育质量提升的关键力量。要实现高职院校课堂的数智化转型，首先需要基于数智融合的理论基础，构建高职数智化课堂环境、多元化教学资源、个性化学习体验、项...

课程与教学丨财经商贸类专业数字技能人才培养的价值、挑战和优化路径

［摘要］数字经济已成为我国经济稳增长促转型的重要引擎，各行各业亟待高素质数字技能人才助力。随着财经商贸行业新产业、新业态、新模式的出现，所需人才数字技能的界定范围不断上移，岗位对数字技能的要求大大提高。财经商贸行业从业者不但要拥有基本的数字...

交流平台丨苏锡常都市圈高等职业教育协同发展的价值、困境与实践进路

［摘要］职业教育是与区域经济联系最紧密的一种教育类型，其发展需与国家高质量发展相适应。苏锡常都市圈是现代化都市圈和新型城镇化的战略要地，是江苏职业教育高地，推进苏锡常都市圈职业教育协同发展有利于长三角一体化发展，有利于区域专业集群建设，有利...

交流平台丨黄炎培职业教育评价观的内涵、当代价值及启示

［摘要］教育评价是教育发展的指挥棒，是当前教育改革的重要内容。黄炎培先生一生致力于职业教育的理论研究和实践，探索形成了较科学、完整的职业教育评价观。从学校、教师和学生三个维度探究黄炎培先生职业教育评价观，主要包括为群服务的学校评价观、躬身入...