区块链赋能高等职业教育评价的生成逻辑、应用价值及实现路径

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摘 要 应用区块链技术赋能高等职业教育评价的是深化新时代教育评价改革的新尝试。以“ASMI四步法”分析区块链赋能高等职业教育评价的价值，识别高等职业教育评价尚存在评价指标单一、评价参与主体单一、评价方式方法单一、评价结果公信力不足问题，利用区块链防篡改流动、可追溯使用、多方共识维护、去中心或多中心、透明开放、状态一致、强依赖密码学特点，以精准解决这些问题。（剩余14336字）

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