“以学定教”理念下幼儿大班游戏化音乐教学的开展路径

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【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2026）01—110—03

引言

在幼儿园的教育过程中，音乐教学是幼儿教育中重要的组成部分，不仅能够丰富幼儿的音乐体验，还能够提升幼儿的音乐素养，帮助他们形成正确的情感态度和价值观。在传统教学理念影响下，幼儿园音乐教学多以“教师讲授 + 学生模仿”为主，教学效果不佳。（剩余4426字）

试读结束

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