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一、引言
计算思维作为一种解决问题的方法论，强调通过分解、抽象和算法等步骤理解和解决复杂问题，这与数学学科的核心思维高度契合[]。信息化为培养计算思维提供了技术支撑，使得数学教学不再局限于传统的纸笔计算，而是通过数字化工具和数字化平台，实现更高效、更直观的学习体验。传统的小学数学教学方法较侧重于灌输知识、机械练习，缺乏系统性培养学生的思维能力。（剩余4809字）
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基于计算思维培养的小学数学拓展课程的开发与实施
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