基于社会文化理论的大学英语词汇“5I”教学模式构建

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中图分类号:H319文献标识码:A 文章编号:2095-4891(2025)04-0030-11

1.引言

词汇的重要性毋庸置疑,掌握词汇是学习第二语言的首要任务(Schmitt,2008),词汇的掌握几乎影响每一项语言技能。词汇知识占据语言知识的最大份额,且对学习者及语言社群来说,其影响力和影响面也是最大最广的(Gross,2004)。(剩余11969字)

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