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中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2096-7357（2025）10-0158-03
为更好地实现“五育并举”，着力提升学生的综合素养，跨学科教学的研究和实践有着较为广阔的发展前景。《论理解本位跨学科学习》中指出，跨学科学习……旨在促进对一个主题的基础性和实践性理解，该理解超越单一学科的范围[1]。（剩余4630字）
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舞蹈在跨学科教学融合中的辅助作用
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