巧用绘本资源，多途径激发幼儿美术创造与表现

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绘本的特质与儿童的心理发展特点契合，蕴含着丰富的美术元素，可以满足儿童的审美需求，呈现出多样美的感受和视觉的冲击。然而，在当前幼儿园绘本美术活动中，多存在“重绘本内容解读、轻美术元素挖掘”的倾向，开展绘本美术活动的方式也局限于集体教学中的绘本导入，对于如何挖掘绘本本身的教育价值，多途径激发幼儿的创造性表达缺乏一定的策略和方法。（剩余2723字）

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