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摘要：本文指出，学科核心素养导向下的小学信息科技有效教学策略包括：①“有用”：信息科技教学凸显真实生活价值；②“会用”：信息科技教学凸显学科实践范式；③“活用”：信息科技教学凸显综合解决问题。学科核心素养导向下的小学信息科技教学没有固定的模式，需要依靠更多教师进行教学创新，从而使小学生能通过教师的引导，具备适应当前生活及面对未来挑战的信息科技知识、技能、态度与素养。（剩余3177字）
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例谈学科核心素养导向下的小学信息科技有效教学策略
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