小组工作介入来华留学生文化认同研究

——以S大学LH机构Hand in Hand项目为例

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摘 要：随着中国国力的增强和软实力的提升，来华留学生人数迅速增长。留学生的中华文化认同是对自身母语文化之外的异文化接纳、适应和认可的心理情感，影响到自身留学生涯中学习和生活的融入和适应情况。因此本文从社会工作“以人为本”的角度出发，通过小组工作介入，让来华留学生在丰富的小组活动中体验、理解、接纳和认可中华文化，培养留学生的文化认同感，从而更好地实现文化融入与适应。（剩余6030字）

试读结束

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