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【教学背景】
化学的教学内容与方法不断得到更新与优化，从而满足了人们对教育的新要求，尤其是化学方程式的教学。怎样通过对教学内容的设计与落实来引导学生树立科学思维，促进学生分析问题与解决问题能力的培养，已经成为教师研究的焦点。本文以上海教育出版社全国版初中化学教材为例，用案例分析的方法来论述化学方程式教学在新旧教材变迁的情况下，怎样促进学生科学思维的发展。（剩余5734字）
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从新旧教材变迁看学生科学思维的发展
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