创设教学情境提高教学效果
创设教学情境是新课标物理课堂上常用的教学方法。教学情境有着活跃课堂氛围、提高学生思维灵活性的独特作用。高中物理教师要发挥情境教学法的特有功能，以生活中随处可见的现象来构筑抽象、复杂的物理世界，在生活化的情境中使学生理清物理知识的内在逻辑，深入理解物理本质。
一、物理教学现状及创设教学情境的意义
（一）物理教学现状
1.教学内容偏重于理论讲解
目前的物理教学中，一些教师缺乏一定的核心素养教育理念，难以在具体的物理课堂中通过生活化物理知识帮助学生建构知识体系；一些教师侧重物理理论知识的讲解，授课过程较为枯燥、乏味，用来举例的物理现象也多以课本为参照，使学生难以充分理解，学习较为吃力。（剩余4406字）