让阅读成为“悦读”

——新课标背景下小学语文整本书阅读指导策略

新课程实施以来，整本书阅读作为拓展型任务群，是对语文课程中单篇和群文阅读的必要补充，将为学生的终身阅读打下坚实的基础。指导学生读好整本书，提升学生的阅读素养，已经成为当务之急。新课程标准指出，要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。“喜欢”“乐趣”这两个词为我们明确了整本书阅读应是“悦读”，就是兴致盎然地阅读，积极调动学生的思维与文本进行深入对话，使阅读过程成为一次愉快的思维体操。（剩余4185字）

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