数字化转型背景下中国近代史课程混合式教学模式构建研究

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引言

数字化转型已成为教育领域发展的必然趋势，如何有效整合数字技术与传统教学模式，提升中国近代史课程的教学质量和育人实效，是当前高校思政类课程改革的重要命题。中国近代史课程作为立德树人的关键课程，具有鲜明的价值导向和思想引领作用，但传统教学模式难以满足新时代学生个性化、多元化的学习需求。本研究立足数字化转型背景，探索人工智能、虚拟仿真等先进技术与近代史教学的深度融合路径，旨在构建一种能够激发学习动力、强化历史思维、提升育人实效的混合式教学新模式。（剩余6946字）

试读结束

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