“岗位需求—课程供给”双循环：曲艺就业导向课程的实践探索

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随着曲艺纳入高等教育体系，高校在逐渐开展相关专业教学的同时，该专业的毕业生也面临学用脱节、岗位适配度低等隐忧。这反映出曲艺高等教育课程设置与就业市场需求存在结构性偏差等问题。扬州大学作为新设立戏曲与曲艺专业的高校，课程设计具有一定前瞻性。本文以此为案例，探讨如何通过课程设置的系统性改革，提升曲艺人才的就业竞争力与社会适应性。（剩余4410字）

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