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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）30-0020-03
英语阅读教学有助于推动学生参与高阶思维活动，对其思维品质发展具有积极影响。同时，培养学生思维品质有助于强化学生的阅读能力，提升学生的阅读效果。鉴于此，教师需深度探究基于思维品质培养的初中英语阅读教学策略。（剩余4649字）
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基于思维品质培养的初中英语阅读教学策略探究
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