项目式学习方法在国际留学生教育中的应用
根据联合国教科文组织的统计，全球高等教育领域国际流动学生数量在过去20年增长了逾两倍，从2000年的210万增至2023年的近690万；国际学生占全球高等教育注册总数的平均比例，从2000年的2.1%上升至2023年的2.7%（UWN， 2025）。为更好地应对国际留学生对我国高等教育体系带来的挑战，进一步提升我国高校留学生教育水平与国际竞争力，结合来华留学生多元化的特点，本文聚焦现今在许多国家高等教育中广泛应用的项目式学习方法，并探索了该方法在实施过程中应注意的诸多问题与不足。（剩余3780字）
