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中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-7408（2025）12-0117-08
生成式人工智能的迅猛发展，正深刻影响着思政教育领域。技术赋能在催生新型教育形态的同时，也悄然打破传统教育秩序的平衡。思政教育的特殊属性，注定其与智能技术的耦合需谨守清晰分野[]。价值维度的张力失衡、功能范畴的权责僭越、伦理准则的算法碾压、数据疆域的隐私侵越，共同构成应用实践中的隐性暗礁[2]。（剩余13678字）
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生成式人工智能在思政教育中的应用边界与规范路径探索
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