人工智能辅助幼儿园美术活动的实践研究

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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，艺术是幼儿感受、表现和创造美的重要形式，幼儿园美术活动对萌发幼儿美感、丰富幼儿想象力与审美能力至关重要。人工智能为幼儿园美术活动提供了丰富资源与多样手段，增添了趣味性，但也存在教师技术不熟练、过度依赖技术以至于忽略情感互动等问题，故开展相关实践研究意义重大。

一、幼儿园美术活动现状分析

（一）资源投入不足，制约活动开展

传统幼儿园美术活动资源局限于教材、网络图、视频等，难以满足幼儿需求。（剩余2872字）

试读结束

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