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摘要：21世纪的教育注重培养支撑学生终身发展、适应时代要求的关键能力。分析和比较了中国和美国提出的关键能力内涵及其要素，中国更重视伦理道德规范、职业能力和创新能力，美国对关键能力要素的表达更加具体明确；阐述了科学教育与培养关键能力的关系；解析了我国科学课程标准中与关键能力有关的内容，建议前移科学道德和学术规范教育、强化职业生涯规划及发展教育。（剩余6053字）
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科学教育与关键能力培养：内涵、关系及教学策略
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